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历史课堂中的情境教学与历史思维能力培养研究论文

**摘要**

情境教学是历史课堂中培养学生历史思维能力的有效途径。本文通过分析历史情境的创设方法及其对学生思维发展的促进作用，探讨如何将情境教学融入历史教学实践，以提升学生的历史认知能力、批判性思维和问题解决能力。研究表明，情境教学能够激发学生的学习兴趣，增强历史知识的实践性和应用性，为历史思维能力的培养提供生动载体。

**关键词**

历史课堂；情境教学；历史思维能力；核心素养；教学实践

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**一、引言**

历史课堂不仅是知识传递的场所，更是学生思维发展的沃土。情境教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实、生动的历史情境，帮助学生深