部编人教版二年级语文下册教案.docxVIP

各位同仁，大家好。今天我想与大家分享部编人教版二年级语文下册中一篇非常经典的课文——《雷雨》的教学设计。低年级语文教学，重在激发兴趣，培养习惯，夯实基础。《雷雨》这篇课文以其生动形象的语言，描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，非常贴近儿童生活，是培养学生观察能力、朗读能力和语言表达能力的好素材。下面，我将从教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等方面展开我的设计思路。

一、课题：《雷雨》

二、课时安排：2课时

三、教学目标

基于对教材的理解和低年级学生的认知特点，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识本课要求会认的生字，会写田字格中的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受雷雨前后的不同景象。

2.过程与方法：通过情境创设、图文结合、朗读感悟、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与学习，理解课文内容，初步学习观察生活、描写景物的方法。

3.情感态度与价值观：感受雷雨这种自然现象的奇妙和变化，激发学生热爱大自然的情感，培养留心观察周围事物的好习惯。

四、教学重难点

教学重点：

1.认识并正确书写本课生字，理解词语含义。

2.有感情地朗读课文，感受雷雨前后的景象变化。

教学难点：

1.理解课文中描写雷雨景象的词句，体会语言的生动性。

2.初步感知课文的叙述顺序，学习按一定顺序观察和描述事物。