《疯狂动物城之性格解码：16种天赋蓝图的自我探索——高中一年级生涯规划教学设计》.docxVIP

《疯狂动物城之性格解码：16种天赋蓝图的自我探索——高中一年级生涯规划教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《中国学生发展核心素养》为基本遵循，深刻贯彻高中生涯规划教育的核心要义。课程坚持立德树人根本任务，落实2025—2026学年高中职业生涯规划课程的育人目标，遵循大单元教学的整体设计理念，体现教学评一致性的原则，将性格认知与生涯探索有机融合。MBTI性格类型心理学理论由凯瑟琳·库克·布里格斯（KatharineCookBriggs）和伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯（IsabelBriggsMyers）在心理学家卡尔·荣格心理学类型理论的基础上创制，经过近百年发展，目前在全球范围内被广泛应用与持续研究。教学设计融入积极心理学的发展理念，强调发挥个人天赋优势、实现人生价值。课程充分考虑信息技术与教育教学深度融合的时代要求，借鉴探索性学习和沉浸式体验的前沿教学模式，将认知心理学、教育心理学与生涯规划教育有机整合。基于上述理论和理念，本教学设计将高校生涯规划教育的深度内容转化并落实于高中学段，以趣味化的方式呈现，以进阶性的路径铺展，帮助学生建立起完整的性格认知框架。2025—2026学年正值新时代教育改革深入推进的关键时期，全国多所高中已将MBTI人格探究正式纳入生涯规划课程体系，在衡阳市第五中学、大连明德高级中学等学校