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学海破浪：高中生学习力跃迁系统训练教案

一、课题

课题：学海破浪：高中生学习力跃迁系统训练——基于学习科学与核心素养导向的高效学习系统建构

课时安排：1课时（45分钟），视班级具体情况可拓展为两课时班会活动。

二、教学目标

（一）必备知识目标

让学生系统了解现代学习科学的基本原理，明确高中学习阶段不同于初中的核心特点，全面掌握包括预习、听课、作业、错题管理、时间管理、高效记忆在内的完整学习方法体系，初步建立“马虎不是态度问题而是系统漏洞”的科学认知框架。

（二）关键能力目标

引导学生诊断自身学习系统的薄弱环节，运用元认知策略监控和调节自己的学习过程，初步掌握运用人工智能等现代技术工具辅助学习的基本方法，提升跨学科学习能力和真实情境下的问题解决能力，成为具备自主学习力的新时代高中生。

（三）学科素养目标

落实立德树人根本任务，培养学生终身学习的意识和科学态度，引导学生将个人学习成长与国家科技强国、教育强国建设的历史使命联系起来，在时代浪潮中找准自己的奋斗坐标，以科学精神审视个人学习行为，以系统思维优化学习策略，以创新意识拥抱前沿技术。

（四）价值观念目标

培育学生“健康第一”的学习理念，坚决贯彻“双减”政策精神和教育部“五项管理”要求，引导学生学会科学分配精力，合理规划作息，拒绝盲目内卷和虚假努力，告别刷题依赖和死记硬背，建立“以能力为导向，以素养为追求”的新型学习价值观。（本节班