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燃动我的考场：初中道德与法治考前赋能主题班会教案

一、【基础】班会背景与学情分析

伴随着期中考试的临近，八年级下学期是初中知识体系承上启下的关键阶段，来自生、地中考的远期压力与期中考试的近期挑战叠加-56。在道德与法治学科方面，班级内大量学生存在客观题审题不经思维转换、主观题靠盲目抄书或凭借生活直觉答题、知识迁移能力偏弱的现象。与此同时，来自家长的考分期待和同伴间的自然比较，给学生带来了不同程度的心理紧张和外部压力感-。在高利害检测环境下，由外部压力驱动的学习动机与控制型动机显著增长，学生常陷入焦虑情绪及短视的学习策略失衡困境-47。对于正处于青春期的初中生而言，本次主题班会并不是一场表态运动，也不是无差别的口号活动，而是一次精准的诊断赋能和心理收拢。我们将以道德与法治学科期中备考为抓手，帮助学生恢复掌控感、梳理易错识别点，将外部激励的内化过程通过科学思维方法落到实处。

二、【基础】班会主题与核心目标

主题为“燃动我的考场：八年级道德与法治期中复习备考赋能会”。本主题既贴合教育部的相关常态化考试管理要求，又巧妙回应了青春期学生面对考试出现的自律成长转折-1。班会对象是为八年级学生群体，核心教学时长设计为50分钟。

教学目标从核心素养以及服务立德树人的根本任务出发全面梳理：

第一，政治认同与法治意识维度。结合八年级道德与法治教材中“权利与义务”以及“国家机构”等重要知识点，引导学生