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高三地理高考一轮复习·培优强基教案

“区域与区域发展”大单元深度学习方案

一、课型定位与课时安排

??（一）课型定位。本方案为2026届高三地理一轮复习“培优强基”专题课，对应选择性必修2《区域发展》第一章内容，属于高中地理课程的核心板块之一。【基础】【培优】本专题处于区域地理学习的承上启下关键节点——上接自然地理各要素特征的认知积累，下启对城市、产业、资源等具体问题的综合分析。【重要】在一轮复习阶段，本课的核心任务是帮助学生完成从“碎片化知识记忆”到“结构化思维建模”的跃迁，建立以区域为载体的综合分析框架。

??（二）课时安排。本专题共安排4课时。第1课时：区域的含义、类型及空间尺度体系，构建区域划分的认知框架。第2课时：区域的整体性与关联性原理，深入分析区域内部要素联系与区域间相互作用。第3课时：区域比较与因地制宜实践，以典型案例训练综合分析和对比评价能力。第4课时：高考真题研析与跨学科专题融合，实现知识迁移与综合应用提升。【核心素养】

二、教学目标（核心素养导向）

??（一）区域认知。【核心素养】通过区域地图、景观图像和文字材料，能够准确描述区域的地理位置、自然特征和人文特征；理解区域划分的依据和方法，建立从宏观到微观、从整体到局部的多层次区域认知体系；能够运用空间尺度思想认识不同层级的区域，理解层级之间的包含与转换关系；能够分析区域的空间结构特征及其演变规律。【核心