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小学语文阅读教学中学生人文素养的培养策略研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，培养学生的人文素养不仅是学科教育的核心目标，更是塑造健全人格、提升文化自信的关键路径。当前，教育界普遍关注如何在文本解读中融入人文精神，但实践仍存在内容浅表化、方法单一化等问题。本文基于对小学语文阅读教学现状的深入剖析，结合学生认知特点与人文素养培育的内在逻辑，提出具体策略，旨在通过情感共鸣、文化渗透、实践体验等多元手段，促进学生在阅读中实现知识、能力与价值观的协同发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；人文素养；培养策略；情感教育

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###一、背景分析

####（一）人文素养教育在小学语文中的