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相聚马年迎新岁，精彩绽放向未来——小学四年级综合实践活动“元旦联欢会”课程教学设计

一、指导思想与理论依据

《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，要加强课程综合，注重关联，开展跨学科主题学习，原则上各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科主题学习的核心在于打破学科壁垒，引导学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题，实现“做中学、用中学、创中学”。本设计充分贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，以“元旦联欢会”为真实任务情境，将语文、数学、美术、音乐、劳动等学科核心知识与关键能力有机融合，通过项目化学习的方式，引导学生在策划、筹备、展示和反思的全过程中，【学科素养】体会传统节日的文化内涵，培养团队协作能力和综合实践能力，【核心素养】落实“五育并举”的育人要求。2026年德育工作会议明确指出，要坚持五育融合，充分发挥智育、体育、美育、劳动教育中的独特德育功能，有机融入日常教学各环节，增加实践教学比重-。同时要落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引导未成年人深入理解并自觉践行社会主义核心价值观-。本设计将这些要求贯穿于活动的全过程，在生动鲜活的新年庆祝活动中实现立德树人的根本任务。

二、教学内容分析

【基础】本课程属于小学中段（四年级）综合实践活动领域，以“元旦联欢会”为主题展开系列活动。元旦作为公历新年的第一天，蕴含着辞旧迎新、祈福展望的文化