初中道德与法治·七年级“成长型自我反省”主题班会导学案.docx

初中道德与法治·七年级“成长型自我反省”主题班会导学案

一、学习目标导航

【核心素养培育主线】本导学案以2022年版《义务教育道德与法治课程标准（2025年日常修订）》中“健全人格”与“道德修养”两大核心素养的培育要求为依据，聚焦“认识自我”“情绪管理”“学会交往”等课程内容模块，引导学生在青春期关键阶段建立健康、积极的自我认知体系-。根据2026年教育部基础教育质量监测中心发布的数据，68.3%的七年级学生在角色转换中面临自我定位模糊的问题，这凸显了将“个体成长”与“社会责任”有机融合的紧迫性-33。本课立足于新时代青少年成长的现实语境，旨在帮助初一（七年级）学生在从小学升入初中的关键转折