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小学课外阅读与家庭教育的融合研究论文

**摘要**

在全面推进素质教育与核心素养教育的时代背景下，小学课外阅读作为学生语言能力、思维品质及人文素养培养的重要途径，其教育价值日益凸显。然而，当前课外阅读普遍存在家庭参与度不足、资源利用不均衡、阅读内容与家庭教育脱节等问题，制约了阅读效能的发挥。本研究立足家校协同教育理念，探讨小学课外阅读与家庭教育的融合路径，旨在通过构建家庭-学校-社会三位一体的阅读生态体系，提升课外阅读的实效性。研究发现，家庭环境的营造、亲子阅读的实践、家校合作机制的建立是实现融合的关键要素，而文化资本差异、家长教育观念滞后等因素则构成主要挑战。研究建议从政策支持、课程设计、家