六年级数学复习课数的认识教学设计.pdfVIP

《数与代数（一）》教学设计

教学内容：

整数、小数、百分数、分数、负数的含义等。课（文第45.46页的有关

内容）

教学目标：

1.使学生进一理解整数、分数、小数百分数和负数的基础知识，建

议不弄清概念间的联系和区别。

1、2.通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络,

掌握复习整理的方法，提高综合运用能力。

2、3、通过整理和复习，使学生感悟事物之间是互相联系的辩证唯物

主义观点。

3、重点难点：

4、使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知

识。

5、弄清概念间的联系和区别。

教具准备：课件

教学过程：

一、旧知回顾

同学们从今天开始，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行

一个系统的整理和复习。

课（件出示主题图中信息）

师：请同学们来看屏幕上的信息，在这些信息中你能找到哪些熟悉

的数？

生1:有整数、小数。

生2:有负数。

生3:有分数、还有百分数。

数在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开