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高中生物生物进化论与系统发育树构建教学策略研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，生物进化论与系统发育树的构建是连接微观生命现象与宏观生物多样性的关键纽带。本文以学生认知特点为出发点，结合现代教育技术，探讨如何通过情境创设、实验探究和跨学科融合等策略，提升学生对进化论思想的理解，并掌握系统发育树构建的方法。研究强调教师在教学过程中应注重引导学生从“物种起源”到“系统关系”的逻辑递进，同时培养学生批判性思维和科学探究能力。通过案例分析与实践操作相结合，帮助学生突破传统教学的抽象瓶颈，实现知识的深度内化。

**关键词**

生物进化论；系统发育树；教学策略；高中生物；科学探究

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