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高中语文整本书阅读教学中的问题与对策研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文核心素养培养的重要途径，但当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生阅读兴趣不足、教师指导方式单一、评价体系不完善等。本文基于对高中语文整本书阅读现状的深入分析，从学生主体性缺失、教学资源整合不足、评价机制滞后三个维度剖析问题根源，并提出优化策略，包括构建情境化阅读任务、强化师生互动体验、创新多元评价方式，以期为提升整本书阅读教学质量提供实践参考。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；教学问题；对策研究；核心素养

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**一、引言**

整本书阅读是高中语文教学从碎片化知识传授转向深度思维培养的关键环节，它不仅能够拓