七年级道德与法治开学第一课教学设计：寻光之旅——活出我喜欢的模样.docxVIP

七年级道德与法治开学第一课教学设计：寻光之旅——活出我喜欢的模样

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2025年最新修订版）》中“核心素养导向”的基本理念为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。课程标准明确要求，道德与法治课程应着力培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养。本课作为初中道德与法治的开学第一课，聚焦“健全人格”与“责任意识”两大核心素养，旨在通过富有感染力和时代感的教学设计，引导七年级新生在适应新阶段、新环境的过程中，建立积极的自我认知，明确个人成长方向，激发内在成长动力。

本教学设计深入贯彻“德育回归生活、指向学生真实成长”的课程改革理念，坚持“以学生为中心”，强调在真实情境中发现问题、分析问题、解决问题。课程遵循七年级学生的身心发展规律，尊重其从儿童期向青春期过渡的特殊心理需求，通过动画电影这一学生喜闻乐见的艺术形式，搭建情感共鸣的桥梁，引导学生在欣赏、思辨与分享中，完成对“我是谁”“我想成为谁”等根本性问题的初步探索。

此外，本设计还充分体现了信息技术与教育教学的深度融合。在课程中，引入“成长认知AI助手”的概念，引导学生思考并理解，未来的人工智能将成为他们认识自我、规划学习、拓展视野的重要伙伴。【跨学科链接】本课与心理学、电影艺术、文学欣赏等学科紧密关联。在心理学层面，引入埃里克森的人格发展理论，帮助