小学劳动三年级《传统工艺制作·纸工书签》教学设计——基于2022年版劳动课程标准的“制作与传承”跨学科融合方案.docx

小学劳动三年级《传统工艺制作·纸工书签》教学设计——基于2022年版劳动课程标准的“制作与传承”跨学科融合方案

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导依据，全面落实2026年最新修订的劳动教育政策要求，贯彻“五育并举”“立德树人”的根本任务。2026年是国家“十四五”收官、“十五五”谋篇之年，也是教育数字化全面渗透的关键节点，劳动教育已从“课程表上的边缘栏目”升级为“五育并举”的支柱之一-。根据教育部《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的最新要求，中小学每周开设不少于1课时的劳动必修课，并注重与学科教学、校园文化、社会实践及家庭教育