《结绳成网，匠心编织——五年级劳动“编织网袋”核心素养导向教案》.docxVIP

《结绳成网，匠心编织——五年级劳动“编织网袋”核心素养导向教案》

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》关于“传统工艺制作”任务群的相关要求，落实立德树人根本任务，以培养学生劳动核心素养为导向，坚持“做中学”“学中创”的教学理念。课程标准明确指出，劳动课程内容共设置十个任务群，“传统工艺制作”属于生产劳动领域，旨在通过让学生参与传统工艺的制作过程，了解中华优秀传统文化的博大精深，掌握基础的传统工艺知识和技能，形成认真劳动、精益求精的工匠精神，增强民族自豪感和文化认同感。本课充分体现了大单元教学理念，将“编织网袋”置于“传统工艺制作”大单元中进行整体设计，注重前序内容（整理收纳、纸编花篮）与本单元后续内容（编花篮、编中国结）之间的纵向衔接和横向贯通。在教学过程中，以真实情境为驱动，以项目化学习为路径，以跨学科融合为拓展，通过动手实践、合作探究、展示评价等环节，全面提升学生的劳动素养、审美能力和创新思维，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的五育融合育人目标。

二、教学内容分析

本课是苏科版五年级下册劳动课程第二单元“传统工艺制作”的开篇项目“编织网袋”。教材聚焦“编织网袋”“编花篮”“编中国结”三项核心内容，编织网袋作为入门项目，以塑料绳或棉线为材料，通过平结、十字结等基础技法，引导学生掌握经纬交织的编织原理。这