高中地理二轮复习·流域协作专题教学设计——从“九龙治水”到“共护一江水”：长江流域协作开发与环境保护.docxVIP

高中地理二轮复习·流域协作专题教学设计——从“九龙治水”到“共护一江水”：长江流域协作开发与环境保护

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年最新修订精神为指导，深入贯彻“立德树人”根本任务，落实地理学科核心素养培育要求。以“流域协作开发与环境保护”为核心主题，以长江流域为典型案例，引导学生通过真实情境、数据分析、综合探究等方式，理解流域综合开发的系统性和生态环境协同治理的必要性。设计体现大单元教学理念，注重教学评一致性，融入跨学科主题学习元素，通过项目式学习引导学生“做中学、用中学、创中学”，在真实问题解决中提升地理实践力、综合思维和人地协调观。

二、教学内容分析

【基础】“流域协作开发与环境保护”是高中地理选择性必修二“区域发展”模块的核心内容，也是高考地理的高频考点。本节以长江流域为典型案例，涵盖流域自然地理特征、水资源综合开发、产业布局优化、跨区域生态补偿、水环境协同治理、智慧监测监管等多维度内容。长江流域作为我国经济最发达、人口最密集、水资源最丰富的流域之一，其开发与保护实践为我国流域治理提供了宝贵经验。2026年是“共抓大保护、不搞大开发”提出十周年，也是长江十年禁渔实施满六年，新的政策文件和实践成果不断涌现，为本节教学提供了丰富的鲜活素材。

三、学情分析

高二年级学生已完成必修地理的学习，具备区域认知的基