沪教版小学二年级数学下册《整百数与整十数的加减法口算》教学设计.docx

沪教版小学二年级数学下册《整百数与整十数的加减法口算》教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生的“数感”和“运算能力”为核心素养目标。我们摒弃单纯技能训练的窠臼，将本课置于“数的运算”大单元整体视野中进行建构。设计遵循“具体—表象—抽象”的儿童认知发展规律，强调对运算“算理”的深度理解，以此作为掌握“算法”的牢固基石。教学过程中，我们将深度融合情境创设、直观操作、合作探究与迁移应用，引导学生在解决真实问题的过程中，主动建构整百数、整十数加减法的数学模型。我们尤为重视跨学科视角的融入，将数学运算与生活中的经济、管理启