铸剑为犁勇担当，砥柱中流不可挡——在数字与史实中寻访和平之路：高中政治·历史跨学科教学设计（2026—2027学年第一学期）.docxVIP

铸剑为犁勇担当，砥柱中流不可挡——在数字与史实中寻访和平之路：高中政治·历史跨学科教学设计（2026—2027学年第一学期）

一、指导思想与理论依据

本次教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于“传承红色基因、赓续红色血脉”的重要部署，全面落实立德树人根本任务。根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》中关于“培养政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养”的要求，以及《普通高中历史课程标准》中“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大核心素养的培育目标，结合教育部、国家文物局关于开展以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为主题的大中小学“大思政课”优质资源建设的文件精神，本课力求打破学科壁垒，实现历史学科与思想政治学科的深度融合。

本课遵循“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，体现大单元教学理念，以“铭记历史、珍爱和平”为核心议题，构建“历史回溯—数据实证—多元对话—现实观照”的四阶递进教学框架，注重信息技术赋能教学，融合问题式学习与项目式学习，做中学、用中学、创中学，引导学生从历史走向现实、从认知走向行动。

二、教学内容分析

【重要】本课以“抗日战争伟大胜利”为核心教学素材，以“和平与发展”