小学一年级数学下册《数域扩张：整十数及一位数互逆运算》教案.docx

小学一年级数学下册《数域扩张：整十数及一位数互逆运算》教案

一、课程定位与教材二次开发

（一）内容架构分析

本课隶属于人教版一年级下册第四单元“100以内数的认识”核心板块，是在学生系统建立了20以内数的认知体系、掌握了100以内数位概念及组成意义【基础】后，首次将加减法运算从20以内扩展至100以内非进位非退位范畴的关键节点。本课并非孤立的计算技能训练，而是起着承上启下的结构性作用：承上——以数的组成（几个十和几个一）为算理支撑，将运算还原为计数单位的合并与拆分；启下——为后续学习整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位）、乃至竖式笔算奠定“相同数位对齐”的认知雏形【非常重要】。

（二