高中地理二轮复习讲义：基于国家安全观视角的资源、环境与国家安全专题.docxVIP

高中地理二轮复习讲义：基于国家安全观视角的资源、环境与国家安全专题

一、课程标准解读与复习导航

（一）课标要求与学科素养定位

【基础】根据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》，选择性必修3《资源、环境与国家安全》模块的核心宗旨已从“维护国家安全、发展利益的观念”升级为“树立总体国家安全观”，将树立国家安全观摆在更加突出的核心地位-1。【核心素养】2025版课标对人地协调观的内涵进行了时代化深化，新增“树立绿色发展、国家安全等观念”，将人地关系与国家核心利益紧密联系起来-2。综合思维强调培养“系统、动态、辩证的思维方式”，点明“求真务实、开拓创新的科学精神”；区域认知明确其目的在于“增强热爱家乡的情感和国家认同感”，并“逐步形成人类命运共同体意识”；地理实践力将“行动力”与“意志品质”并重，明确提出“实现知行合一”-2。【重要】2025版特别指出四大核心素养是“相互联系的有机整体”，明确了“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系-1-6。

（二）教材体系与知识框架

【基础】本专题对应人教版（2019）选择性必修3《资源、环境与国家安全》及中图版、鲁教版等各版本选择性必修三教材。模块结构保持稳定，但2025版课标在具体内容要求中进行了精细化调整和内容补充-1。选择性必修3模块的具体