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高二下学期“规矩与方圆”主题班会教学设计

课题：高二年级新学期“规矩与方圆：素养导向下的定制化成长”主题班会

课时：1课时（45分钟）

一、教学目标

（一）核心素养导向目标

政治认同与法治意识（政治认同、法治意识素养）【核心素养】通过解析教育部2026年基础教育规范管理的新要求，引导学生深刻理解校园规章制度背后的育人逻辑与国家教育意志，增强对教育公平政策与规范治理的政治认同，确立“守法纪、讲规矩”的底线思维，自觉将个人行为纳入法治化、规范化的轨道-。

科学精神与理性思维（科学精神素养）【核心素养】面对2026年高考命题从“解题”向“解决真实复杂问题”的根本转变，引导学生摒弃机械刷题的侥幸心理，树立科学备考观与理性学习观-。通过对高二下学期关键分化期的客观分析，培养学生正视挑战、尊重规律的理性态度，能够基于数据分析与自身实际，做出科学合理的学习决策与生涯规划。

公共参与与规则担当（公共参与素养）借助对班级公约的民主协商与升级完善，提升学生在集体中的规则意识与责任担当，培养学生积极参与班级公共事务管理的能力，实现从“被动遵守”到“主动维护”的身份转变-。

健全人格与健康生活（健全人格素养）通过正视并疏导“开学综合征”，引导学生掌握至少两种科学的情绪调节与压力管理方法，培养心理韧性，建立积极乐观的生涯期待，以饱满而从容的姿态迎接高二下学期的机遇与挑战-。

二、教学重难点