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高中二年级“非智力因素与学习效能”主题班会教案——重塑习惯格局，赋能终身成长

【教案基本信息】

课题：非智力因素赋能：高中二年级行为习惯的重塑与升级

课时安排：1课时（45分钟，2026年4月）

授课对象：高中二年级学生

设计背景与依据：2025年10月，普通高中课程方案和各门课程标准的日常修订版（2017年版2025年修订）正式发布实施，本次修订充分体现了党和国家的理论创新，明确“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”的首要地位，将“坚持为党育人、为国育才”作为普通高中课程建设的基本原则，明确“构建具有中国特色、体现时代特征、彰显创新活力的课程体系”的重要价值-2。《普通高中课程方案（2017年版2025年修订）》特别强调，普通高中课程在义务教育基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，形成正确价值观念、必备品格和关键能力，培养学生具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人-3。本次修订还新增了“铸牢中华民族共同体意识”要求，将学业质量水平从5级简化为“高中毕业、高考命题依据、更高需求”3级，同时明确人工智能环境下的教学革新与红色资源运用等教学方向，核心是实现从“解题”到“解决问题”的育人转型-。

从高中二年级学生的学情来看，学生正处于高中阶段承上启下的关键时期，面临着学业