高中地理选择性必修1《内力作用》大单元教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理选择性必修1《内力作用》大单元教学设计（2025—2026学年）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为纲领性指导文件，全面落实立德树人根本任务。2025版课标将课程理念以“四个坚持”——坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学加以概括，使课程理念的逻辑链条更为清晰-2。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，四大核心素养被明确界定为“相互联系的有机整体”，厘清了四者间的内在逻辑关系-3-2。本教学设计紧密围绕上述课程理念，以“大观念（概念）”引领单元教学，以学科实践为抓手，以真实情境为问题载体，着力实现“教—学—评”一致性。本设计还充分吸纳“跨学科主题学习”“项目式学习”“人工智能赋能教育”等前沿理念，力求在地理教学中实现做中学、用中学、创中学的有机统一。

二、教学内容分析

（一）教材版本与课题定位

本课选自人教版（2019）高中地理选择性必修1《自然地理基础》第二章“地表形态的塑造”第一节“塑造地表形态的力量”的第一课时，教材页码范围为学生用书第P18至P23页。该课内容聚焦“内力作用”这一核心地理概念，详细阐释内力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的塑造机制。本课时是整个第二章的基础，也是理解第二节“构造地貌的形成”和第三节“河流地貌的发育”的知识前提。从教材体系来看