部编人教版四年级下册语文《小英雄雨来》优质说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编人教版小学语文四年级下册的一篇精读课文——《小英雄雨来》。这篇课文是家喻户晓的经典之作，它以其生动的故事情节、鲜明的人物形象，激励了一代又一代人。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计。

一、说教材

《小英雄雨来》节选自作家管桦的同名中篇小说。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

本单元的主题是“英雄的赞歌”，旨在引导学生感受英雄的壮举，体会英雄的崇高品质，激发爱国热情和民族自豪感。《小英雄雨来》作为本单元的一篇重点讲读课文，其地位和作用不言而喻。它不仅是对学生进行爱国主义教育的绝佳素材，也是培养学生阅读能力、分析人物形象能力的重要载体。课文按情节发展可分为六个部分，每个部分都有清晰的叙事线索和重点，语言朴实生动，符合儿童阅读特点，充满了童趣和时代气息。

二、说学情

四年级的学生，已经具备了一定的独立阅读能力和初步的分析理解能力。他们对英雄人物故事抱有浓厚的兴趣，乐于听故事、讲故事。通过前面的学习，他们已经接触过一些描写人物的课文，对通过人物的语言、动作、神态等体会人物品质有了一些感性认识。

然而，四年级学生对于抗日战争的历史背景了解可能不够深入，对“英雄”的理解可能还停留在“勇敢”