基于“教—学—评”一体化的课时设计Unit8Let’sCommunicate!ReadingPlusHowtoStaySafeOnline义务教育阶段《英语课程标准(2022年版)》首次提出在课程实施中“探索大单元教学,积极开展主题化学习等综合性教学活动”。教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;通过探究主题意义建构单元主题的深层认知,引导学生对各语篇内容的学习和主题意义的探究,促进学生核心素养的形成。单元整体教学语篇解读课程六要素英语学习活动观教学评一体化学情分析单元整体教学与语篇分析理论指导
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