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高二地理（人教版选择性必修3）第二章“耕地资源与粮食安全”课后达标培优讲义

【基础】【重要】【3.3中国的耕地资源与粮食安全——双基为盾，素养为矛：解锁国家战略必答题】

一、核心素养导向解读

本部分对应高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》第二章第三节“中国的耕地资源与粮食安全”。【核心素养】目标聚焦于：第一，人地协调观——认识我国耕地资源与人口增长之间的矛盾，树立保护耕地、节约资源的可持续发展理念；第二，综合思维——从自然、社会经济、技术等多维度分析耕地资源变化对粮食安全的影响机制；第三，区域认知——把握我国耕地资源“总量多、人均少、分布不均”的空间格局，理解不同区域粮食生产的差异性；第四，地理实践力——运用地理信息技术分析耕地变化趋势，提出保障粮食安全的可行路径。【热点】近年来，粮食安全已成为国家战略中的“国之大者”。2026年4月21日，自然资源部部长关志鸥在《人民日报》发表署名文章指出，自然资源部将18.65亿亩耕地和15.46亿亩永久基本农田带位置下达，逐级压实耕地保护主体责任，坚决守住粮食安全根基。-36这表明，耕地资源保护已从政策设计层面全面进入刚性执行的落地阶段。

二、知识精讲全覆盖

（一）粮食安全的内涵与战略定位

【基础】粮食安全是指所有人在任何时候都能在物质上和经济上获得足够、安全和富有营养的粮食，以满足其积极和健康生活的膳食需要。从国家层面看，粮食