大班社会《再见，幼儿园》公开课教案教学设计资料.docxVIP

大班社会：再见，幼儿园

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，社会领域教育应注重体验性、情感性与生活化，引导幼儿在真实感受与互动体验中认识自我、学会感恩、直面成长。

大班幼儿即将告别幼儿园生活、步入小学，内心既有成长的喜悦，也存在不舍、焦虑等复杂情绪。本次活动打破传统谈话式教学，以时光影像作为导入，让幼儿回忆过去，感受三年来老师与同伴的守护与陪伴，快速引发情感共鸣，自然引出毕业告别主题。

活动遵循幼儿“回忆—表达—升华—体验”的学习规律，通过时光影像唤醒幼儿三年成长记忆，再以小组分组讨论的形式，给予幼儿充分自主表达、相互倾听、共同思考的空间，鼓励幼儿大胆诉说难忘故事、表达离别情绪、探讨告别方式，充分体现幼儿主体性。最后借助心愿卡创作与温情仪式，帮助幼儿梳理情绪、学会感恩，建立积极、勇敢的毕业心态。

整个活动层层递进、由情入理，既尊重幼儿真实情感，又引导幼儿正确看待离别与成长，让幼儿在体验与表达中懂得珍惜、学会告别、心怀感恩、奔赴成长。

活动目标：

1.知道毕业意味着即将离开幼儿园，进入小学，理解告别是成长的必经过程。

2.能通过体验、小组讨论、创作等方式表达离别情绪，学会倾听同伴想法，大胆表达观点。

3.感受三年幼儿园生活的温暖，萌发对老师、同伴的不舍与感恩，愿意以积极心态迎接小学生活。

活动重难点：

重点：回忆美好时光，大胆表达不舍与感恩之情。

难点：接纳离别情绪，