高中英语“读后续写”的命题特点与教学策略研究.pdfVIP

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吾“读后续写”的命题特点与教学策略研究

高中英语

文/吴毅靖

摘要：“读后续写”是新高考英语试卷中的新题型。为了帮助学生更好地应对这一挑战，文章在论述“读后续写”命题特

点的基础上提出了一定的教学策略，包括“组织学习活动，感悟主题意义”“绘制思维导图，理清情节发展”“阅读原版小

说，解读人物性格”“以读促写，夯实语言基础”，希望提高学生的续写质量。

关键词：高中英语；新高考；读后续写；命题特点；教学策略

中图分类号：G427文献标识码：A

“读后续写”又被称作“故事续写”，是新高考解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动，让

英语试卷中出现的一个新题型。它往往会给出一段学生在逐层体验的过程中感悟主题意义。

故事性短文，要求学生续写故事情节，使故事内容以WildlifeProtec