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六年级数学教学计划范文汇编八篇

六年级数学教学计划篇1

一、单元教材分析

本单元主要通过两个活动引导学生展开学习搭积木比赛、观察的范围。

（1）搭积木比赛

教材设置了“搭一搭”的情境，“搭一搭”的情境包括两项比赛，第一项

比赛是由观察到的5个小正方体的组合，画出从正面、左面、上面观察到的平

面图形。第二项比赛是根据观察到的平面图形还原立体图形。

学生在三年级上册已学习过不多于4个小正方体组合的立体图形的视图，

他们已经学会辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。现在要求的

是5个小正方体的组合。小正方体在数量上多了1个，但拼摆时的变化却多出

许多，各种拼摆组成的立体图形的形状也会各不相同，它们的视图有时相同、

有时不同，对学生提出了更高的要求。另外，试一试中，根据给定的两个方向

观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围，让学

生认识到根据从两个方向看到的图形，不能唯一确定一个物体。

2（）观察的范围

教材从熟悉的、有趣的生活背景中感受观察范围的变化“创设了猴子观察

到的桃子的范围，电灯下的影子，汽车由远及近行驶时，观察物体的范围的变

化等学生熟悉的、有趣的情境。同时，教材将