小工匠·大智慧——五年级劳动《探索生活中的LED灯》跨学科教学设计.docx

小工匠·大智慧——五年级劳动《探索生活中的LED灯》跨学科教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及其后续修订精神为根本遵循，深入贯彻落实立德树人根本任务。课程标准明确提出，劳动课程要培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质以及劳动精神四大核心素养，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大领域，以任务群为基本单元构建课程体系。本课属于“生产劳动”领域中“传统工艺制作”任务群与“新技术体验与应用”任务群的交叉融合内容，旨在引导学生通过探索LED灯这一现代科技产品，体验科技劳动的魅力。

课程改革强调从学科割裂转向跨学科整合，从知识传授转向素养培