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小学数学实践：纸桥承重实验中的数学思维与创新能力培养论文

**摘要**

在小学数学教育中，实践性教学是激发学生思维、培养创新能力的重要途径。纸桥承重实验作为一项典型的动手操作活动，不仅能够帮助学生理解力学、几何等数学知识，更能通过问题解决的过程培养其逻辑思维与创造性能力。本文以纸桥承重实验为切入点，探讨其在数学思维与创新能力培养中的实际应用，分析实验设计的关键要素，并提出优化教学策略，以期为小学数学实践教育提供参考。

**关键词**

纸桥承重实验；数学思维；创新能力；小学教育；实践教学

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**一、引言**

数学是思维的体操，而实践是思维的翅膀。在小学数学教学中，单纯的理论灌输往往难以点燃