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初中英语情境教学在提高学生英语文化素养中的应用研究论文

**摘要**

初中英语情境教学作为一种以真实生活为背景的教学方法，通过创设贴近学生认知水平的文化情境，能够有效激发学习兴趣，提升语言运用能力，并潜移默化地培养学生的文化素养。本研究旨在探讨情境教学在初中英语课堂中的应用策略，分析其在培养学生跨文化意识、语言实践能力及文化认同感方面的作用机制，并结合具体案例提出优化路径。研究表明，情境教学能够打破传统教学的机械性，使学生在模拟真实语境中感知文化差异，增强语言学习的内在动力，从而实现文化素养与语言能力的协同发展。

**关键词**

初中英语；情境教学；文化素养；跨文化意识；语言实践

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