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迷雾中的地理密码——高中地理核心素养微专题讲义

一、考情精析与命题趋势

【重要】本专题围绕“雾”这一常见地理现象，系统梳理其形成机制、类型划分与区域分布规律。雾作为大气水汽凝结的重要表现形式，是高中地理自然地理模块中大气受热过程、水循环及天气系统的综合体现，在近年高考中考查频率呈上升态势。

【高频考点】从历年真题来看，涉及“雾”的考点主要集中在：雾的形成条件（冷却条件、水汽条件、凝结核条件、层结稳定条件）、雾的主要类型及特征（辐射雾、平流雾、锋面雾、上坡雾、蒸发雾等）、雾的时空分布规律、雾与逆温的关系、雾与人类活动的影响与防治。其中，辐射雾和平流雾的成因辨析是命题的重中之重。

【最新考向】进入2026年新高考周期，“雾”类试题呈现出明显的素养导向特征。2026年1月浙江省高考首考地理科目中，一道以嵊泗列岛海域4至6月浓雾现象为情境的简答题格外引人关注。该题从海气热量交换的角度设置问题，要求考生分析浓雾对低空飞行的影响，体现了新课标对海气相互作用这一新增内容的考查-53。这一命题方向启示我们，备考中必须强化跨章节知识整合的意识。

【真题风向标】2025年高考地理福建卷以天山北坡的一次浓雾天气过程创设情境，考查天气系统、气团、雾的形成、逆温等知识点。试题突出了获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力，体现了区域认知与综合思维的核心素养-。这表明，高考试题不再满足于对雾形成条件的简