初中道德与法治主题班会教学设计：挣脱“自我欺骗”的轨迹——一段关于“真自律”与“假努力”的探寻旅程.docx

初中道德与法治主题班会教学设计：挣脱“自我欺骗”的轨迹——一段关于“真自律”与“假努力”的探寻旅程

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年日常修订版）》为根本遵循，紧扣“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养要求，全面落实立德树人根本任务-6。当前，义务教育课程改革正深入推进，大单元教学、教学评一致性、跨学科主题学习等理念日益成为课堂实践的重要方向。本设计以“自律与成长”为主题，切入学生日常学习中真实存在的“假努力”现象，引导学生在真实情境中展开辨析与思考，在活动体验中完成价值认同与行为转化。

本设计还积极回应2026