1.2 怎样放得更大 教案 2026新教科版科学五年级上册.pdfVIP

第2课怎样放得更大

【教学目标】

科学观念

1.知道两个凸透镜平行组合（简易显微镜）能显著提高放大倍数。

2.理解两个凸透镜之间的最佳距离是决定成像清晰度的关键因素。

科学思维

1.能通过比较单、双透镜的观察效果，归纳出“组合放大”的规律。

2.能基于实验现象，推测增加透镜数量或提高单镜倍数对总放大的影响。

探究实践

1.能两人协作，通过调整两个放大镜的距离找到清晰图像，并测量最佳间距。

2.能使用组合凸透镜观察微小物体（如花粉、土壤），记录新发现的细节。

态度责任

1.在合作实验中体验团队配合的重要性，培养耐心细致的科学态度。

2.感受工具改良对科学观察的推动意义，激发进一步探索微观世界的兴趣。

【教学重难点】

重点：通过调整两个凸透镜的距离，制作能清晰成像的“简易显微镜”。

难点：协同操作——在手持不稳的情况下，精准找到并固定最佳成像距离；理

解“放大倍数”与“清晰度”的平衡。

【教学准备】

教学课件（含列文虎克故事、组合透镜示意图）、不同放大倍数的放大镜若干。

【教学过程】

教学环节