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高中化学教学中的化学实验安全教育与科学素养提升策略论文

**摘要**

在高中化学教学中，化学实验既是培养学生科学素养的重要途径，也蕴含着潜在的安全风险。本文聚焦化学实验安全教育与科学素养提升策略，通过分析当前教学现状与问题，结合教育心理学与实践经验，提出系统化、情感化、情境化的教学改进方案。研究旨在平衡安全与探究的关系，使学生在掌握化学知识的同时，增强风险意识与实验能力，为终身科学学习奠定基础。

**关键词**

化学实验安全教育；科学素养；高中化学；教学策略；风险意识

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**一、引言与背景**

化学实验是高中化学教学的核心环节，它不仅是验证理论知识的实践平台，更是培养学生观察、分析、创新