纸编童趣，匠心书香——小学四年级劳动课《纸编小书签》教学设计.docxVIP

纸编童趣，匠心书香——小学四年级劳动课《纸编小书签》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”的教育理念，以“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养为导向，全面贯彻“做中学、用中学、创中学”的课程改革精神。依据课程标准关于中年级“传统工艺制作”任务群的要求，注重培养学生的动手实践能力和创新创造意识，让学生在劳动中体验创造的乐趣，感悟劳动的价值。

本设计积极响应2025年以来劳动教育课程改革的最新方向，充分体现跨学科主题学习理念，将劳动教育与数学、美术、语文等学科有机融合，探索“编织中的数学与美学”这一五育融合实践路径。同时，按照“双减”政策精神，注重减轻学生过重学业负担的同时，通过高质量的劳动实践活动促进学生的全面发展。本设计还贯彻了2026年各地劳动教育工作指引中关于“劳动清单管理”“跨学科融合劳动教育”等最新要求，构建“真实情境—问题驱动—实践探究—反思评价”的完整学习闭环。

二、教学内容分析

【基础】本课是人民版小学劳动四年级上册第一单元“劳动编织美好生活”的开篇内容，属于生产劳动任务群中的“传统工艺制作”类别。教材以“纸编小书签”为载体，引导学生学习纸张裁剪、经纬编织、装饰美化等基本劳动技能，在动手实践中感受传统编织工艺的魅力。

【核心】本课教学内容涉及以