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高中化学教学中的科学素养培养策略研究论文

**摘要**

科学素养是现代社会公民必备的核心能力，而高中化学作为自然科学的基础学科，其教学过程不仅是知识传授，更是科学精神、思维方式和实践能力的培养过程。当前，高中化学教学在科学素养培养方面仍存在重理论轻实践、重结果轻过程等问题，导致学生科学探究能力、创新意识及社会责任感发展受限。本文结合教学实践，从课程设计、实验教学、问题探究三个维度，探讨科学素养培养的有效策略，旨在为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

科学素养；高中化学；教学策略；实验教学；问题探究

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**一、引言**

化学，作为研究物质组成、结构、性质及变化的科学，不仅是现代