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珠心算教案：1的认识

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珠心算教案：算盘的熟悉（一）

珠心算教案：算盘的熟悉（一）活动目标：1.幼儿通过操作活动，初步熟悉算盘，了解算盘的历史。2.使幼儿了解算盘各部分的名称，知道算盘由框、梁、档、珠组成。3.引导幼儿体验拨珠的欢乐，培育幼儿对珠算的爱好。活动重点：知道算盘各部分的名称。活动难点：是幼儿知道算盘由框、梁、档、珠组成。活动预备：多媒体课件，教学大算盘，蜡笔、橡皮泥、小鼓、和猜谜语用的纸条；教室的墙面上布置一些手拿算盘的小动物卡通画（幼儿课前观看用。）活动过程：一、猜谜语一座城，四周墙，一群珠宝宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。幼儿猜一猜之后，老师手拿算盘，告知幼儿谜底：算盘。二、让幼儿进入活动区域，动手拨一拨、玩一玩导语：算盘可以像搭积木一样排成一列列的火车，还可以摆出很多好看的图案，请小伴侣摆出你最喜爱的图案。提问：你摆出的图案像什么？幼儿依据团自由想象回答。三：播放多媒体教学课件，关心幼儿了解算盘的历史、功用于结构。（一）算盘的历史、功用1、“珠宝宝”的故事。师：算盘上有很多一颗颗的珠子，老师给算盘珠子起了个名字叫珠宝宝，你知道珠宝宝是从哪儿来的吗？播放多媒体课件1（请幼儿观看，了解算盘的历史以及算盘在人们生产生活中的作用）。2、老师小结