小学英语三年级下册接力版Unit8今天星期几PartA教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册接力版Unit8今天星期几PartA教学设计

一、课程总览与设计理念

（一）学科定位与学段特征

本设计适用于小学三年级英语学科（三年级起点），使用接力版教材三年级下册第八单元PartA。小学三年级是儿童英语学习从“听说启蒙期”向“读写萌发期”过渡的关键阶段。学习者具备初步的课堂指令理解力、强烈的模仿欲与表现欲，但有意注意时长约为15分钟，抽象思维能力尚弱，对语言规则的系统归纳存在困难。因此，本设计以“全语言教育”理念为内核，融合多模态教学、任务型语言教学（TBLT）与跨学科主题学习（STEAM视角），构建“情境润泽—任务驱动—思维进阶—文化渗透”的四阶教学模型，致力于在真实语用中发展学生的语言能力、学习能力、思维品质与文化意识。

（二）教材内容重构

单元主题为“询问并回答星期”，属《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我—生活与学习”主题群。PartA为对话与词汇融合课，教材提供一组核心对话（MsSmart与学生谈论课程表），以及七日词汇图词匹配活动。基于“大单元教学”理念，将PartA内容重构为两大板块：第一板块“星期词汇的音形义建构”（Sunday至Saturday），第二板块“核心句型Whatdayisittoday?It’s...的语用实践”。打通PartB部分功能句Todayis...进行前置渗透，形成结构化知识链。