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高中语文课堂形成性评价在学生创新思维培养中的应用研究论文

**摘要**

在高中语文教育改革深入推进的背景下，形成性评价作为动态的教学反馈机制，对培养学生创新思维具有重要意义。本文聚焦高中语文课堂形成性评价的实施现状，探讨其在激发学生创新潜能、优化教学互动中的具体作用。通过分析形成性评价的多元实施路径与评价主体，结合创新思维培养的理论基础，提出构建科学、系统的评价体系，以期为高中语文教学提供实践参考。

**关键词**

高中语文；形成性评价；创新思维；教学反馈；课堂互动

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**一、引言与背景**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在高中语文课堂中，如何点燃学生思维的火花，使其具备独立思考与创新的