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小学数学思维训练显性化教学策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，思维训练是培养学生逻辑思维、问题解决能力的关键环节。然而，当前数学教学仍存在思维训练隐性化、碎片化的问题，导致学生难以系统掌握数学思维方法。本文以显性化教学策略为切入点，探讨如何通过可视化、结构化、情境化等手段，将数学思维训练融入课堂教学，提升学生数学核心素养。研究结合具体案例，分析显性化教学策略的实施路径，为小学数学教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

小学数学；思维训练；显性化教学；教学策略；核心素养

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###一、引言

数学是思维的体操，而小学阶段是培养学生数学思维的关键期。然而，在实际教学中，数学思维训