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小学科学STEM项目与信息技术的融合教学研究论文

**摘要**

在21世纪教育背景下，小学科学STEM项目与信息技术的融合已成为培养创新人才的重要途径。本文通过分析两者结合的理论基础与实践价值，探讨如何利用信息技术优化STEM项目教学，提升学生的科学素养与信息能力。研究发现，融合教学能够增强学生的实践体验、激发探究兴趣，并促进跨学科知识的整合。然而，当前融合教学中仍存在资源分配不均、教师技术能力不足等问题，需要通过政策支持、课程设计和技术培训等手段加以解决。本研究旨在为小学科学教育提供可操作的融合教学模式，推动教育信息化与科学教育的协同发展。

**关键词**

STEM项目；信息技术；融合教学；