小学六年级音乐下册《看灯》民俗音乐文化理解与表现教学设计.docx

小学六年级音乐下册《看灯》民俗音乐文化理解与表现教学设计

??一、核心理念与总体设计思路

??本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学六年级学生的音乐认知与审美发展水平，旨在超越单一歌唱教学的传统模式，构建一个以“民俗音乐文化理解与表现”为核心的深度学习单元。教学标题“《看灯》民俗音乐文化理解与表现”精准锚定了学科内容（湘艺版六年级下册歌曲《看灯》）与核心学习任务（文化理解与艺术表现），明确了本课并非孤立的歌曲学唱，而是以一首具有浓郁地方特色的作品为窗口，引导学生进入中国传统节庆文化与民间音乐语汇的广阔天地。

??设计遵循“感知-探究-表现-创造-关联”的螺旋式