（28页PPT）统编版语文二年级第8单元《羿射九日》课时2.pptxVIP

25.羿射九日第2课时

神箭手羿为了帮人们脱离苦海，又是如何射九日的呢？让我们走进《羿射九日》吧！

读一读课文，说说故事是按什么顺序写的？故事按事情发展的顺序写了羿射九日的起因、经过、结果。

故事的起因、经过、结果是怎样的？

十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和。十个太阳轮流值日，可为什么又一齐跑出来了？可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。拟人写出了太阳的顽皮、任性，使故事充满童趣。起因

“可是”要读得短促。“太没意思”中的“太”字语调上扬，“十个”“一齐”应该读得重一些，急一些，读出十个太阳的任性。朗读指导

十个太阳像十个大火球，炙（zhì）烤着大地。比喻把十个太阳比作十个大火球，写出十个太阳一起出现时的炎热。

十个太阳同时出现后，给大地带来了什么危害？

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔（róng）化了。人类的日子非常艰（jiān）难。十个太阳同时出现的伤害突出了人们遭受的苦难，点明羿射九日的原因。

经过神箭（jiàn）手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂