4.2《隔空吸铁》教学设计 2026大象版科学一年级下册.docxVIP

《隔空吸铁》教学设计

教材来源：小学一年级《科学（下册）》/大象出版社2024版

内容来源：大象版一年级《科学》第四单元

主题：神奇的磁铁

教学课时：第2课时

授课对象：一年级学生

【课标要求】

（一）学习内容及内容要求

3.2电磁相互作用

1～2年级：④知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

（二）学业要求

能举例说明磁铁具有磁力；能在教师指导下操作简单的实验，比较磁铁对不同物质的吸引作用；在体验活动和动手操作中，能如实表达观察到的现象，具有对磁力等现象的直觉兴趣。

【教材分析】

本课是第四单元“神奇的磁铁”的第2课，在上课认识磁铁能吸铁、镍的基础上，进一步探究磁铁隔空吸铁的本领。教材以小魔术“悬空的小鱼”引入，激发学生好奇心，引导学生提出“磁铁隔着一段距离也能吸铁吗”的问题。通过“探究与结论”环节，借助格子纸这一简单工具，让学生探究磁铁隔多远的距离能吸住曲别针，再探究隔着玻璃、塑料等物体能否吸铁。最后通过“应用与迁移”制作小猴上山玩具，巩固新知。本课旨在让学生通过实验认识到磁力可以穿透一定距离和非铁磁性物质，培养科学探究能力和实证意识。

【学情分析】

一年级学生已经知道磁铁能吸铁，但往往认为磁铁必须直接接触才能吸铁。他们对“隔空吸铁”现象感到新奇，有强烈的探究欲望。学生已具备初步的实验操作能力和合作意识，但需要教师引导设计简单的实验方案。本课将借助