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高中物理教学中核心素养培养的课堂导入策略研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，核心素养的培养是落实立德树人根本任务的关键环节。课堂导入作为教学活动的起点，其设计策略直接影响学生的认知参与和情感体验。本文结合教学实践，从激发学生兴趣和构建知识体系两个维度，探讨高中物理教学中核心素养培养的课堂导入策略。研究发现，通过创设情境、联系生活、引发思辨等方式，能够有效激发学生的探究欲望，促进其物理学科核心素养的形成与发展。

**关键词**

高中物理；核心素养；课堂导入；教学策略；情境创设

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非灌满水桶。在高中物理课堂中，核心素养的培养如同培育一株需要阳光、水分