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基于校园周边公共文化活动的学生文化素养提升路径研究论文

**摘要**

校园周边公共文化活动作为学生文化素养培养的重要载体，其独特的社会文化资源和多元互动机制为学生提供了丰富的文化体验路径。本研究聚焦校园周边公共文化活动对学生文化素养的影响，通过理论分析与实践案例，探讨其提升路径，旨在为学校教育与社会文化资源的有机融合提供参考。研究发现，公共文化活动能够有效拓展学生的文化视野、增强文化认同、提升审美能力，但当前存在活动形式单一、参与机制不完善等问题。基于此，论文提出构建多元化活动体系、完善社会协同机制、强化课程整合等策略，以促进学生在实践中实现文化素养的全面提升。

**关键词**

校园周边公共文