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有机肥在小学科学实验课程中的实践与教学策略研究论文

**摘要**

本研究以有机肥在小学科学实验课程中的应用为核心，探讨其在激发学生探究兴趣、培养实践能力及推动绿色教育方面的价值。通过分析当前小学科学教育中有机肥实践教学的现状与挑战，提出优化教学策略的具体路径，旨在为小学科学课程改革提供实践参考。研究发现，有机肥实验不仅能帮助学生理解生态循环原理，还能通过亲手操作培养其科学素养和环保意识。研究建议通过情境化教学、跨学科融合及家校合作等方式，提升有机肥实践教学的实效性。

**关键词**

有机肥；小学科学；实验教学；绿色教育；实践策略

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**一、引言与背景**

（一）有机肥在小学科学教育中的独